En el aula nos encontramos con muchos desafíos, entre los cuales abordarmos grupos diferentes con niños con singularidades, subjetividades y necesidades diversas. Con el devenir del marco de Educación inclusiva, nos vemos con la necesidad de actualizarnos, afilar nuestra mirada y escucha para detectar barreras, funcionalidades y necesidades de apoyo.
En este video estaremos dialogando sobre la observación pertinente para generar recursos a la hora de facilitar y optimizar la inclusión de niños con TEA en nuestras clases de música.
En MUSI estamos en constante aprendizaje, y por eso nos importa tu aporte, experiencia, sugerencias; no olvides comentarnos o realizar preguntas!