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Vídeo 1.6 ¿Quiénes podrían intervenir?- Ideas Clave #EduEspacios
Amanda López nos invita, en este vídeo, a descubrir ¿Quiénes podrían intervenir en el espacio educativo? y ¿Cómo podemos transformarlo? Vídeo 6 de la Unidad
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“Mimí se enfermo”
●En este video nos presentan un cuento que habla de una linda gatita linda y traviesa que le gusta jugar con su pelotita , pero
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“Michifuz no quería bañarse”
●En este video nos presentan un cuento que habla de Michifus un lindo gatito que no quería bañarse, hace ejercicio y duerme mucho, come bien,
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Vídeo 1.7. Diagnóstico participativo – Reto #EduEspacios
Irina Rasskin en este vídeo explica que “la finalidad de este reto es que explorares los espacios que tienes a tu alrededor y los vuelvas
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Vídeo 2.1. Realidad de un aula – Objetivos #EduEspacios
Irina Rasskin nos da la bienvenida y en este vídeo te presentará los objetivos a lograr en esta segunda unidad. Nos dice que al final
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Vídeo 2.2. Los elementos del aula – Ideas clave #EduEspacios
Irina Rasskin nos da la bienvenida a este vídeo “El espacio del aula como objeto de intervención de ideas clave del curso Gestión de espacios
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Vídeo 2.3. Las implicaciones de la distribución del espacio – Ideas Clave #EduEspacios
Amando López nos da la bienvenida “al segundo vídeo de ideas clave del curso Gestión de espacios educativos del INTEF. En este vídeo vamos reflexionar sobre
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Vídeo 2.4. Metodologías activas – Ideas Clave #EduEspacios
Paula Martín-Lunas nos lleva a reflexionar sobre lo que se planteaba María Acaso (investigadora española especializada en el área de Educación Artística) “¿Es posible innovar
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Las Orejas de Canela
●En este video nos presentan un cuento sobre un conejito que no le gustaba bañarse, hasta que descubrió la importancia de realizar cada día hábitos
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Vídeo 2.5. Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) – Ideas Clave #EduEspacios
Paula Martín-Lunas nos dice que “en este vídeo vamos a descubrir en grandes líneas en que consiste el Aprendizaje basado en proyectos o (ABP) con
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Vídeo 2.6. Trabajo por zonas o rincones – Ideas Clave #EduEspacios
Amanda López nos invita a descubrir “en qué consiste el trabajo por zonas o rincones con el fin de poder reflexionar sobre lo que el