En el vídeo podemos ver el proceso básico del método que atraviesa por los siguientes procesos: ideas globales o enunciados con sentido que sean perfectamente comprendidas con el niño, el análisis en palabras, haciendo combinatorias siempre con significado, hasta llegar a la sílaba y luego reconstruyendo el camino en sentido inverso.
En este material, se muestran los logros de alumnos sordos en el contexto de la escuela con referencia a la conquista de la lectura con este método.
Este método global tuvo sus inicios en las ideas de Decroly y permite el acceso a la lectura y la escritura, no solamente a los alumnos normo oyentes, sino de los alumnos con discapacidad auditiva y sordos, o con otras dificultades. Muchos de los materiales y recursos de los libros de texto de primer grado, retoman planteamientos de este método, que el docente podrá reconocer en el vídeo