Dinorah Singer, Ejecutiva Principal de CAF, explica cómo, a pesar de los avances en el número de mujeres que hoy reciben educación, todavía persisten importantes brechas en relación a los hombres. ¿Qué se debe hacer para trabajar a favor de reducir estas brechas?
Nivel escolar
Dirigido a
Asignatura
Aprendizajes esperados
Campo formativo
Eje articulador
Disciplina
Elementos curriculares
Contenido
- Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas y así, contribuir al ejercicio del derecho a la igualdad.
- Las mujeres y sus historias.
- Las luchas de las mujeres por sus derechos.
Procesos de desarrollo de aprendizaje
- Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales.
- Dialoga sobre cómo transformar los estereotipos o prejuicios de género, para contribuir a la construcción de comunidades y sociedades inclusivas, equitativas y libres violencias.
- Analiza críticamente las causas y consecuencias de la violencia de género en México y el mundo, como un problema estructural, social, cultural e histórico.
- Identifica cómo se naturaliza la desigualdad de género, lo que contribuye a su reproducción.
- Argumenta cómo el “deber ser” de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.
- Identifica los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.
- Comprende los cambios y permanencias en las luchas de las mujeres por una vida igualitaria y libre de violencia.
- Publicado el
- 8 enero, 2024
Tipo de contenido:
video
Plan de estudio:
Licencia de uso:
Licencia de atribución de Creative Commons (permite reutilización)
Etiquetas
Autor:
CAF -banco de desarrollo de Latam y el Caribe-
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