Resultados {phrase} ({results_count} de {results_count_total})

Mostrando {results_count} resultados de {results_count_total}

Categorías

Estudiantes

Personal Sej

Niveles

Bachillerato

Educación Especial

Preescolar

Primaria

Secundaria

Educación Física

Preescolar

Primaria

Secundaria

Educación Indígena

Educación Inicial

Educación Superior

Escuelas Normales

Formación Docente

Inicial

Preescolar

Primero

Segundo

Primaria

Cuarto primaria

Primero primaria

Quinto primaria

Segundo primaria

Sexto primaria

Tercero primaria

Primaria Multigrado

Primer Ciclo

Segundo Ciclo

Tercer Ciclo

Psicopedagogía

Secundaria

Primero secundaria

Segundo secundaria

Tercero secundaria

Inicio
/
Docentes
/
Capítulo 2 Mujeres aguas arriba: Historias de vida en el sector de AyS y residuos sólidos

Capítulo 2 Mujeres aguas arriba: Historias de vida en el sector de AyS y residuos sólidos

¿Sabías que apenas un 25% de las personas que trabajan en agua y saneamiento son mujeres? Descubre cómo se puede incluir a más mujeres en el sector hídrico con la historia de la directora general de la empresa de agua y saneamiento de Bogotá en nuestra serie “Mujeres aguas arriba”

Desde el Banco Interamericano de Desarrollo trabajamos para mejorar vidas en América Latina y el Caribe.

Nivel escolar

Secundaria
Primero secundaria
Primaria
Quinto primaria
Educación Especial

Dirigido a

Estudiantes
Docentes

Asignatura

Aprendizajes esperados

Campo formativo

Ética, naturaleza y sociedades
Saberes y pensamiento científico

Eje articulador

Pensamiento crítico
Igualdad de género

Disciplina

Historia

Elementos curriculares

Contenido

Las mujeres y sus historias.
Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Procesos de desarrollo de aprendizaje

Argumenta cómo el “deber ser” de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.
Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.
Dialoga acerca de cómo es posible ejercer el derecho humano al agua potable y a un ambiente saludable, para el desarrollo y bienestar planetario.
Argumenta las causas de los principales cambios históricos que ha tenido la participación social de las mujeres.lemáticas relacionadas con el agua que se presentan en su comunidad, la importancia de su consumo y manejo responsable.
Analiza problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconoce la importancia de su consumo y practica acciones para aprovecharla de manera responsable.