Docentes
Vídeo 2.4. Tareas de la Unidad 2 #CooperaMOOC
En este vídeo revisaremos el segundo paso de aprendizaje cooperativo que es la organización y creación de un contexto que le otorgue sentido.
15 septiembre, 2022
Categoría de contenido
Docentes
Vídeo 3.1. Objetivos de la Unidad 3 #CooperaMOOC
En este vídeo nos ocuparemos de los objetivos sobre el diseño de tareas cooperativas.
15 septiembre, 2022
Docentes
Vídeo 3.2. Ideas clave 1 de la Unidad 3 #CooperaMOOC
En este vídeo empezaremos a trabajar sobre el diseño de tareas cooperativas partiendo del establecimiento del nivel de ayuda.
15 septiembre, 2022
Docentes
Vídeo 3.3. Ideas clave 2 de la Unidad 3 #CooperaMOOC. Diseño de situaciones de cooperación.
En este vídeo nos centraremos en el diseño de situaciones de cooperación a través de la articulación de la triada cooperativa.
15 septiembre, 2022
Docentes
Vídeo 3.4. Tareas de la Unidad 3 #CooperaMOOC. Diseño de tareas cooperativas.
En este vídeo descubrirás cómo verificar si el diseño de tus propuestas de tareas cooperativas cumple con las premisas de la triada cooperativa .
15 septiembre, 2022
Docentes
Presentación MOOC “Aprendizaje Cooperativo”
Tráiler del MOOC de @educaINTEF “Aprendizaje Cooperativo” #CooperaMooc. 2ª Edición.
15 septiembre, 2022
Docentes
Vídeo 1.1. Objetivos Unidad 1 #CooperaMOOC
Vídeo Objetivos de la Unidad 1 del MOOC de @educaINTEF “Aprendizaje Cooperativo” #CooperaMooc. 1ª Edición.
15 septiembre, 2022
Docentes
Mg. Dorothy Zablah: Educación Disruptiva
Entrevista realizada a Mg. Dorothy Zablah: Educación Disruptiva en el programa Disrupciones de la Universidad Castro Carazo y conducido por la Rectora Dra. Eleonora Badilla
15 septiembre, 2022
Docentes
Aspectos emocionales en el aprendizaje de las matemáticas
Vídeo en el que se recogen reflexiones sobre aspectos emocionales que influyen en el aprendizaje de las matemáticas, sus causas, y algunas ideas para que
15 septiembre, 2022
Docentes
Enfoque de la NEUROCIENCIA en la educación | Jesús C Guillén y Leticia Garcés
“¿Por qué es tan importante la Neuroeducación? ¿Por qué un profesor y una profesora debería de tener en cuenta lo que las neurociencias nos están
15 septiembre, 2022
Docentes
Mª Pilar Casasnovas – 4 cuerdas para dinamizar el aula. Curso de ukelele
Testimonio de Mª Pilar Casasnovas sobre el curso de ukelele y sus aplicación didáctica que impartió de enero a marzo en el Centro de Profesorado
15 septiembre, 2022
Docentes
Jugar y enseñar a jugar
Dra. Patricia Sarle. Miembro del grupo de expertos de Educación Infantil de la OEI. Investigadora del IICE-FFyL-UBA. Co Directora del proyecto UBACyT: “El lenguaje, el
15 septiembre, 2022