IV Jornadas sobre Autismo Madrid Sur – 4 – Guadalupe Montero de Espinosa
Guadalupe Montero de Espinosa nos dice que dentro de la federación tienen objetivos comunes y uno de los objetivos es que la persona alcance el
Guadalupe Montero de Espinosa nos dice que dentro de la federación tienen objetivos comunes y uno de los objetivos es que la persona alcance el
Mar González Noriega nos invita a reflexionar si realmente nuestra comunidad está sensibilizada y formada para atender a todos nuestros niños y que puedan acceder
Gerardo Echeita nos habla sobre la inclusión educativa en la IV Jornadas sobre Autismo Madrid Sur – El derecho a la educación de niños y
La discapacidad no es una enfermedad mental, esta es una idea importante a destacar entonces ¿Qué significa la discapacidad intelectual?
Vídeo parte del Segundo Encuentro de Prácticas Adrmiables 2019. El encuentro se celebró en Zaragoza. Fue organizado por Plena inclusión España y Plena inclusión Aragón.
Irene López, experta en Apoyo Conductual Positivo y colaboradora de Plena inclusión, nos explica cómo debemos actuar ante una crisis de conducta de una persona
Marta Sandoval da respuesta en este fragmento a las diferentes preguntas y dudas de los asistentes.
Marta Sandoval nos explica en este fragmento cómo podemos eliminar las barreras para conseguir una Educación Inclusiva.
Foro sobre Educación Inclusiva y Discapacidad realizado en febrero de 2013 en Madrid, en el marco del proyecto Aulas Creativas. Espacio dinamizado por Miguel Gallardo.
Diana García, Profesora de Pedagogía Terapéutica nos dice: “Cuando educamos, en realidad nos estamos mirando en un espejo, pero no en el espejo de lo
Silvana Corso, mamá y directora de la escuela de Educación Media Nº2 “Rumania”, en el barrio porteño de Villa Real, cercano a Fuerte Apache inclusiva
¿Cómo te capacitas como docente para atender la diversidad en tu aula? ¿Qué rol desempeñas como directivo para fortalecer las competencias de tu equipo docente