Se presentarán distintas experiencias de inclusión educativa teniendo en cuenta que dicho proceso es una construcción que se articula entre los distintos actores que intervienen
El juego como modo de establecer vínculos, el jugar para conocernos y como parte del proceso de enseñanza/aprendizaje. Niños/as con TEA que no juegan. Posibles
El autismo es un funcionamiento subjetivo singular. En ese sentido, se brindarán pautas para intervenir con los/as niños/as con TEA en función de alojarlos/as con
Brenda y su esposo nunca imaginaron que la vida les tenía preparados retos dobles: un hijo con autismo y una hija con síndrome de Down.
Muchas veces cuando se habla de autismo olvidamos tratar la etapa adulta y olvidamos también los apoyos que requieren así como los obstáculos que enfrentan.
El juego es maravilloso. Es el lenguaje del niño, fomenta la espontaneidad y la creatividad. El juego permite que el niño incremente su capacidad de
Eduardo es un apasionado por la inclusión de los niños. De una u otra forma encuentra la manera de que ellos disfruten el juego, el
Involucrar a los padres en el proceso terapéutico para convertir a sus hijos dentro del espectro autista en pensadores dinámicos que pueden aprender, compartir y
¿Por qué cuando nos enfrentamos a la discapacidad, también nos encontramos en un duelo? Yuri es tanatóloga y también madre de un niño con autismo.
Después de un embarazo complicado, prematuramente llegaron al mundo Juan Pablo y Leonardo. A pesar de ser muy pequeñitos salieron adelante librando muchas batallas. Unos
Álbumes ilustrados para niños con autismo. Es uno de los conceptos en los que trabaja la editorial Sallybooks, ubicada en Antequera, provincia de Málaga. Ya
En el aula nos encontramos con muchos desafíos, entre los cuales abordarmos grupos diferentes con niños con singularidades, subjetividades y necesidades diversas. Con el devenir
